作者：原梅生; 潘静教育有效供给量才使用培养受教育机会供过于求供不应求教育成果教育供给
摘要：一、问题的提出：教育陷入供不应求又供过于求的怪圈教育的发展在满足其“入口”处——保障个体受教育机会和权利方面呈现不足，而在其“出口”处——教育成果的输出上又显现出“过剩”。教育供给是有限的，它的健康发展和合理配置可以适度地达到满足教育需求，但现实的状况是人们混淆了需求与需要的概念，忽略了需求较之需要多的那一部分“可承担性”，人们对教育的无限需要使得教育措手不及。
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