作者：吴颖惠高中学制改革教育衔接问题接应心理品质培养课程设置学科教学身心发展
摘要：目前关于初高中教育衔接问题的研究，主要集中在两个方面：一是课程设置、学科教学的衔接问题；二是学生心理品质培养和身心发展的连续性问题。初高中衔接，从字面意思看是指初中和高中这两个学段之间的前后互相连接。如果仅仅把“初高中衔接”放到“教与学”的领域去考察，“衔接”在教师主要是指教学理念和教学方式的衔接，在学生则主要是指学习方法、学习习惯和学习能力等方面的衔接。
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