作者：季靖大学生学业成绩变动规律
摘要：学业成绩不仅是衡量大学生学业水平的重要指标，也是评价高校教学质量与水平的主要方面。选取北京某普通本科院校一个年级近1500名本科生从入学到毕业期间学业成绩数据，从专业、时间序列、课程类别等维度分析了学生学业成绩的差异、变化与变动规律，借鉴经济学收入转移矩阵分析方法，构建同专业学生学业成绩转移矩阵，通过计算学生在各学期学业成绩的平均流动率、驻留率、相对稳定率等参数，考察同专业学生学业成绩的变动情况。在此基础上，开展专业之间的学业成绩变化规律比较。研究结论如下：学生学业成绩变动在学期间具有差异性，在不同专业、不同学期、不同课程类别之间具有显著性差异，排在前25名和后25％组学生学业成绩的稳定性要高于中间两组，优势专业学生的学业成绩稳定性高于新办专业。
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