中国文体学中“体制为先”观念对中学语文教育的启示

作者：汪泓体制为先性情为先中学语文教育

摘要：中学语文教育工具性与人文性、规范性与个性之争,实为中国文学批评史上反反复复"体制为先"与"性情为先"之争的再次上演。中学语文教育目标应当多元化,而以"体制为先"。提倡"体制为先"的语文教育理念有助于培养和提升学生的语言应用能力。"体制为先"的教育理念,与"自主、合作、探究的学习方式"是相辅相成的关系。中学语文教师应不断提高文体学方面的知识素养与各体文的写作能力。

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