作者：李佳芯家训修身教科书养身养德文本分析
摘要：近代以来,由国家主导的强迫教育开始出现并普及开来,无组织的家庭教育形式开始向有组织的学校教育形式转移,国家成为了影响人、培育人、塑造人最主要的角色。"在校成人"取代了"在家成人"。文章以家训为参照系,基于近现代修身教科书,从养身和养德两个层面,分析在近现代国家教育语境中,对人的定位和价值取向的变化。认为在塑造人的过程中,家庭和国家发挥着不同的功能,扮演着不同的角色,应该在两者之间找到平衡点,国家不能成为教育人、塑造人的唯一主体。更为重要的是,中国教育在阔步向前的发展进程中,需要停下来做一些回归:对人的回归,对传统的回归,以及对心灵的回归。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
