作者:鲍威高等教育规模扩张理论解释扩张机制
摘要:20世纪,全球高等教育经历了规模庞大的扩张,成为该时期高等教育经历的最为重要的变革之一。文章从功能主义、冲突主义、制度主义以及区域解释框架,系统梳理高等教育规模扩张的相关理论解释模型。在此基础之上,结合中国高等教育的发展历程,分析我国高等教育扩张机制和实现路径。指出中国高等教育扩张进程中存在着时间和成本的压缩性取向,高等教育需求顺应的滞后最终将导致中国高等教育质量危机的凸显。
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《教育学术月刊》(CN:36-1301/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育学术月刊》主要研究对象为基础教育,主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。
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