作者：宋思洁 宗树兴高中课改学校角色执行者
摘要：高中课改在全国逐步推进，对高中办学带来了革命性影响，普通高中的角色内涵发生了变化，意识到并主动适应这些变化关乎这一改革的实现质量，更会检验和标志高中学校的办学方向和水平。教育制度建设、工作重点难点的调整，以及各个管理要素角色内涵的拓展与变迁，是高中新课程实施中学校角色内涵变化的主要内容。
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《教育学术月刊》（CN：36-1301/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育学术月刊》主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。
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