作者：林兰芳幼儿教育操作性学习指导策略
摘要：通过实证研究，探讨幼儿操作性学习的方式，提出具体的教师指导策略，试图以此推进创新教育的实施．促进幼儿积极主动的发展。
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《教育学术月刊》（CN：36-1301/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育学术月刊》主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。
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