作者：欧阳连生阅读理解阅读量阅读速度文章语境英语教学
摘要：提高中学生阅读理解能力是中学英语教学中的重要内容。而阅读理解能力与阅读速度和阅读量等诸多因素密不可分。文章以外语教学法和语言心理学为理论基础，分析常见的影响因素，并提出相应的策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育学术月刊》（CN：36-1301/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育学术月刊》主要研究对象为基础教育，主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。
省级期刊
人气 537174 评论 49
人气 401129 评论 51
人气 383834 评论 44
人气 364425 评论 56
