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论审美阅读对实现中学语文教育隐性成果的作用

作者:谭杰审美阅读语文教育隐性显性

摘要:中学语文教育过去只注重教育中的显性成果,从而导致语文学科最本质功能的丧失。对此,我们应注重中学语文教育中的隐性成果,而审美阅读是实现中学语文教育隐性成果的关键。审美阅读能最大限度地激发学习的兴趣,培养学生一种学习的主动性、自觉性、个体性,培养学生的直觉思维能力;能培养学生的高尚的道德情操和伦理观念;可以使人们的情欲得到升华。情绪得到净化,性灵得到陶冶,精神得到愉悦。

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教育学术月刊

《教育学术月刊》(CN:36-1301/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育学术月刊》主要研究对象为基础教育,主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员。

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