浅谈高职数学的两种教学模式—以导数概念为例

作者：王文秋高职数学技能型人才创设情境教学模式分层教学模式导数

摘要：高职数学作为高等职业教育的公共基础课之一,坚持理论实践一体化,培养技能型人才的数学实用能力,为后续专业课程学习,学生的继续教育,终生教育奠定基础。但原来的传统统一教育模式已经不能适应教学现状,本文从数学知识结构和学生现状两个方面,以导数概念为例分别探讨了创设情境教学模式、分层教学模式。

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