导学案支撑下的数学翻转课堂教学设计——以“简单幂函数”为例

作者：赵孟; 邓方安; 任胜章翻转课堂学习循环圈导学案简单幂函数

摘要：翻转课堂作为一种新兴的教学模式,吸引许多教育研究者的重视,并且翻转课堂也越来越多地被应用到我们的实际课堂教学中。在研究学习循环圈理论的基础上,指出了翻转课堂教学模式中导学案的设计要明确"为什么—是什么—应怎样—该是否"四个问题。本文以北师大版"简单幂函数"导学案设计为例,以期为中小学数学教师开展翻转课堂教学提供参考。

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