美国小学教师教育课程设置对我国“全科型”小学教师教育的启示

作者：洪成丹; 蔡志凌小学教师教育课程设置全科型小学教师

摘要：2006年起,我国开始实施全科型小学教师的培养,经过近十年的发展,全科型小学教师的培养对我国基础教育发展的重要性逐渐体现出来,试点的范围也不断的扩大。相较于发达国家成熟的全科型小学教师的培养体系,我国尚处于发展初期。因此本文采用比较分析法,通过对美国小学教师教育和中国全科型小学教师教育的课程设置的历史发展及现状的分析,探讨我国存在的问题,并总结美国的课程设置对我国的启示。

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