“数学阅读”的操作策略探究

作者：邵万强数学阅读能力操作策略数学教学能力的培养数学语言阅读习惯学生数式

摘要：在当前的数学教学中，普遍存在一个问题，那就是有的教师只注意数式的演算步骤，只注重逻辑的严密推理，而忽略对数学语言的理解。学生常常会出现“题没看清”、“理解不透彻”、“概念混淆”等情况，归根结底还是数学阅读能力差所致。因而，在数学教学当中，我们要更加注重学生数学阅读能力的培养和良好阅读习惯的养成。

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