找寻新课切入的突破口——“凭借课文，选找突破口，引导学习用语文”课题研究论文

作者：李洁语文教学研究论文引导学习课文课题课堂教学现代教育学情感共鸣

摘要：新课切入，是课堂教学的重要环节，具有多方面的作用。现代教育学证明：成功的切入是一种艺术，被喻为教师谱写的教学乐章的“前奏”，是师生间情感共鸣的“第一个音符”，是师生心灵沟通的“第一座桥梁”。成功的语文教学总是与这切入有着重要的关系。

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