舒新城新教育中国化思想解读——基于情感现象学的视角

作者：吴冬梅舒新城新教育中国化思想舍勒情感现象学

摘要：作为20世纪二三十年代“新教育中国化”运动主要倡行者的舒新城，其新教育中国化思想具有浓郁的传统教育的色彩。舍勒的情感现象学表明，舒新城奠基于对传统教育的爱和对新式教育的恨的情感体验，给予了传统教育以肯定的价值，导致了他新教育中国化思想的传统教育取向。舍勒的情感现象学启示我们，对教育家情感的关注，也许将使我们的思想研究更加完整、丰满和厚重。

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