作者：杨昭宁教育经济学学习成本学习收益厌学行为
摘要：采用经济学的视角，将学习过程与生产过程作类比，认为学习投资也是一种生产性投资，其中也同样存在着成本效益关系。学习成本过高或学习收益（率）低下的成本一收益对比关系失衡，是学生好学或厌学的原因。降低学习成本和提高学习收益可以作为解决学生厌学行为的策略。通过提高学生学习过程中的主动性、采用多样化教学方法等手段可以有效降低学习的显性成本；适当调整学习结果所带来的经济收益，有助于克服新读书无用论带来的厌学、辍学现象；而挖掘学习所潜存的精神享受、性情陶冶和指导人生等非功利效用，才是最大程度提高学习收益，从根本上消除厌学行为的要旨。
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