作者：蓝玉文长方形教学片段空间观念数学空间图形面积重叠法培养策略人教版
摘要：几何初步知识是小学数学的主要内容之一。让学生建立良好的空间观念,是'空间与图形'教学中所要达到的核心任务之一。小学生空间观念的形成需要经历具体(实物直观)、半具体(模象直观)、半抽象(图形抽象)、抽象(概念抽象)等过程。现以人教版三年级下学期'面积的认识'教学为例,谈谈在探索活动中,引导学生逐步形成几何图形的表象,建立正确、清晰的几何概念,获取和运用几何初步知识,培养学生的空间观念的策略。
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