小学数学课堂活用教材图示的策略

作者：张绪林小学数学教材数学课堂活用教材图示数学学习教学质量小学生数学素材

摘要：在小学数学教材中随处可见多种多样富有童趣的主题图。这些主题图受到小学生的喜爱,给学生的数学学习提供了丰富的数学素材和资源。教学中,如果教师能够有效利用教材中的“图”,让“图”说话,从图中找到孩子们学习的兴奋点,会使课堂焕发出不一样的光彩,对提高教学质量,对学生数学核心素养的培养,都具有现实意义。

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