“作后指导课”教学策略例谈

作者：徐栋教学策略指导课特级教师研究学生语文教育作文教学教学模式写作基础

摘要：作文教学向来是语文教育中的盲地，鲜有教师愿意去开垦。即使有教师愿意，也大都是作前指导的天下。特级教师管建刚提出了作后指导的教学模式，提倡“先写后教，以写定教”，以学生当下的写作基础为基石，研究学生的写作心理和特点，辅以相应的指导，从而提升学生的写作素养。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社