作者：蒋文君朗读教学法学生思维力表达艺术语文实践活动阅读感受阅读欣赏西周时期
摘要：朗读教学法在我国有着悠久的历史。早在西周时期，朗读、吟诵就已成为一项教学课程。《周记·春官宗伯下》中记载“以乐语教国字，兴、道、讽、诵、言、语”。我国最早的教育家孔子要求弟子“诵诗三百”，《孟子》中也记载了“诵其诗，读其书”。当代特级教师余映潮在其著作中写道“朗读是用心揣摩、用情来传达的表达艺术，是体味作品的艺术，是欣赏诗句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术，朗读教学一定是生本主义的，需要着力突出学生的阅读感受、阅读品味、阅读欣赏等语文实践活动。”
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