《人工智能与机器人》校本课程开发应用初探

作者：邱承进校本课程开发人工智能机器人现代教育技术应用思维科学理论人材培养创造性思维

摘要：思维科学理论的创始人钱学森教授指出：“教育工作的最终机理在于人脑的思维过程。”北师大何克抗教授在《现代教育技术与创新人材培养》一文中，探讨了现代教育技术对于培养创造性思维的重要意义及培养途径。这些都从理论层面上为一线教师提供了一种“专家引领”。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社