作者：孙朝莲; 管守梅电子档案小学生实践课程评价改革新课程改革信息技术支持选拔功能过程性评价
摘要：新课程改革的核心是＂一切为了学生的发展＂,新课程评价改革的根本目的是为了更好地促进学生、教师、学校、课程的发展,改变评价过分强调甄别与选拔功能、忽视改进与激励功能的状况。我们认识到终结性评价手段的不足,而要从根本上改变这一不足,就要积极开展过程性评价。我校关注到此项问题,申报《电子信息技术支持下小学生电子档案的研究与实践》课题着手研究。本文就是从关注小学生成长过程入手,
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