作者：葛雯数学课堂学生主动参与基础教育课程改革以学生为主体课堂教学情景自主探究学习探究式学习被动接受
摘要：国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习，构建以人为本、以学生为主体的课堂，实现“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”，让学生在良好的课堂教学情景中焕发出探究活力。在教学过程中，如何激发学生自主探究学习，开启充满活力的数学课堂呢？下面结合教学实践谈几点体会。
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