小学英语个性化作业的尝试

作者：李臻个性化作业小学英语设计主体教学活动主观能动性教学呈现自我理解教学内容

摘要：一、改变作业设计主体，让学生自己设计作业学生是具有主观能动性的人，他们带着自己的知识、经验、思想、兴致参与教学活动，并成为教学中不可分割的一部分，从而使教学呈现出丰富性、多样性和复杂性。让学生自己来设计作业，就是鼓励学生对教学内容的自我理解、自我解读，是对学生个人感受和独特见解的一种尊重，从而使学习过程成为一个富有个性的过程。

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