重实绩轻论文

作者：王树生教科研论文执教能力实际工作能力教师职称职业道德理论修养日常教学教师科研

摘要：教师职称应根据业务水平、职业道德、理论修养、执教能力和执教水平等各方面实绩进行评定。如果过分强调教科研论文,则让不少教师不能真正把精力用到日常教学中去。诚然,教科研论文可以反映一个教师科研方面的能力,但我们更应该注重考察他的教学成绩、教学效果等,仅论文并不能全面、客观、公正地反映他的实际工作能力。

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