经要读，理也要讲

作者：胡晓明基础教育少年儿童孩子中华文化走向多元蒙昧东西经典

摘要：“强迫孩子在3～12岁期间背15万字自己并不懂的东西”，这不仅违反了教育即发蒙开窍的本来意义；同时也妨碍孩子们接触多元的文化，侵犯了“少年儿童的人权”。这是蒋庆所编12册“中华文化经典基础教育诵本”被人斥为“蒙昧”的理由之一。批评者认为这“教育诵本”不仅得不到孩子们的喜欢，竞争不过西方少年儿童教育读物，而且是文化保守主义“走向蒙昧”的表现(《南方周末》薛涌文)。

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