作者：张毅大学生英语口语元认知策略培养
摘要：元认知策略是一种高层次实施性技巧,可以对学习进程进行计划、规范和监控指导。培养学生的元认知策略,应该做好以下工作：唤醒学生元认知意识,引导学生制订学习计划,教会学生对学习过程进行监控和调节,引导学生学会自我评估和自我情感活动管理
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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