作者：赵强教育目的失衡性内在目的外在目的
摘要：各种教育目的不存在绝对平衡的关系，却可以在此消彼长中逐渐达到一种较稳定的状态，教育活动便在这种钟摆式平衡下前行。在现实情境中，教育目的的失衡性表现为内在目的与外在目的的失衡、个人本位目的与社会本位目的的失衡、理性目的与功利性目的的失衡、教育者目的与受教育者目的的失衡几个方面。研究上面种种失衡，并找到其平衡基点，才能更好地发挥教育目的的功能和价值。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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