作者：贾亚君高校思想政治理论课教材与教学知识性与意识形态性教学主导与教学主体
摘要：要增强高校思想政治理论课的教学效果,必须处理好以下三对关系：教材与教学的关系、知识性与意识形态性的关系、教学主导与教学主体的关系。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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