作者：马荣春法学教学想象法生活化思维
摘要：想象法能将抽象的法学概念或命题有形化,能突破对法学命题的观念限制,能使法学课堂变得生动活泼,能增强学生的专业自信。而由生活、法律和法学三者关系决定的法学本科教学的生活化思维,不仅是必要的,也是可行的。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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