作者：冯宇红重构与建设
摘要：教师文化应在专业发展视阈下,满足教师专业发展对新型教师文化的诉求。教师文化建设是农村教师专业发展的迫切要求。当前,农村教师文化建设存在着教育理念滞后、价值取向偏差和行为失范的问题。为此,要从提高农村教师文化理论素养、重塑职业形象、更新教育观念、转变教育教学评价观、营造学习型组织等方面重构农村教师文化。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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