作者：吴昊文 谢泽源青年教师教学智慧缺失干预技术
摘要：教学智慧是教师在对教学知识与经验习得的基础上，在知性、理性、情感等因素共同作用下生发的，是教师知识与经验的意义建构。教学监控能力是教学智慧的核心。调查表明，当下中小学青年教师教学智慧缺失现象较为严重。运用增强教学效能感、角色改变、教学反馈、微型教学、教学反思、现场指导等干预技术是培育和发展中小学青年教师教学智慧的有效手段。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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