作者：王宏俐调查非英语专业硕士生学习策略应用训练
摘要：语言学习策略的研究是国内外语言学界日渐关注的课题。采用Oxford的语言学习策略量表，对非英语专业硕士生语言学习策略的应用情况的调查表明：有意识地采用学习策略的学习者，能够快捷、有效地提高外语教和学的质量，并能帮助习得第二语言。学习策略的培养要从展示、示范、训练、评估、扩展等五个步骤入手。
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《教育探索》（CN：23-1134/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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