作者：张巧文小学教育本科专业培养理念思考高等师范院校教师培养课程结构教学模式评价体系
摘要：小学教育本科专业是我国高等师范院校教育体系中的一个新创专业。小学教育本科专业的培养理念、课程结构、教学模式、评价体系等是我们必须正视和探讨的新课题。小学教育本科专业必须树立专业化人才的培养理念，培养具有专业素养的小学教师；必须确立创新型人才的培养理念，培养具有创新素质的小学教师；必须树立合作型人才的培养理念，培养具有合作能力的小学教师；必须树立研究型人才的培养理念，培养具有研究能力的小学教师。
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