作者:吕颖; 乔建中教师情感素质课程观念工作情绪师生关系
摘要:新课程理念倡导全人教育,强调促进每个学生的身心健康发展.由于课程理念发生了变化,顺应这种理念要求的教师的情感素质也必然发生相应的变化.新课程观的主要内容包括:教师对学生独特个性的尊重,教师对学生广博的师爱,教师对学生发展的合理期望,教师自身具有积极乐观的情绪以及能保持中等强度和相对稳定的情绪.
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《教育探索》(CN:23-1134/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育探索》是黑龙江教师发展学院主管主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。
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