西方教师伦理研究:回溯与评论

作者：祝刚教师伦理

摘要：祝刚在《外国教育研究》2019年第2期中撰文指出:通过梳理西方教师伦理研究的发展历程与现状发现,西方教师伦理研究呈现三个特点。第一,在理论研究方面,呈现出传承性与递进性的特点。研究的源头以苏格拉底和柏拉图的伦理思想为基础,后来逐步吸收了康德、赫尔巴特和杜威等哲学家的教育伦理思想,同时又根据所处时代的教育特点,不断丰富教师伦理的概念基础和理论体系。

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