合作文化视野下的幼儿教师专业发展模式探究

作者：何叶; 杨晓萍合作文化合作模式幼儿教师专业发展

摘要：合作文化近年来受到教育学者的热切关注和讨论,它倡导校内教师与教师、教师与学生、教师与行政人员之间的合作,以促进教师、学生、学校管理人员以及学校整体的共同发展,合作被视为促进教师专业发展的重要基础。基于合作文化理论,笔者对幼儿教师的专业发展进行了深入的思考,并在合作文化视野下,对幼儿教师专业发展的合作模式进行探究,提出了相关建议。

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