作者：刘贤虎小学数学考试评价互联网思维大数据平台极致跨界
摘要：数学考试评价要达到淡化甄别与选拔功能，促进学生发展、教师提高和改进教学实践的目标。通过形成性评价、终结性评价和诊断性评价三个组成部分广泛收集学生在学习中各个方面的情况，还可以借助互联网的技术，搭建全方位的评价平台，开启大数据、平台、极致、跨界等思维，拓展评价思路，提升评价效率，为全面而客观地评价学生的学习状况提供依据。
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《教育实践与研究(A)》（CN：13-1259/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育实践与研究(A)》着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学、幼儿园教育管理服务。
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