作者：李光华自主性共同特征个体差异创造潜能合作与探究
摘要：备课是教学过程中最基本,也是最重要的环节。在备课过程中不仅要备内容、备教法,而且要更多地关注学生。小学语文教师应重视开发高年级学生的学习自主性,给他们更多的机会来展现自己,必须尊重学生的个体差异,在充分尊重学生个性的基础上,我们可以有意地培养学生的创造性,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
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《教育实践与研究(A)》（CN：13-1259/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育实践与研究(A)》着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学、幼儿园教育管理服务。
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