作者：韩佳亮; 王淑云阅读主体回归引领课外阅读活动反思小学语文实践活动
摘要：课外阅读在语文学习中占有重要的位置。要达到“多读书，读好书，读整本的书”的预期阅读目标，必须致力于实现阅读主体的回归、读书方法的引导、阅读内容的推介和时阅读体验的客观评价。而课外阅读实践活动的开展。将在读与写、课堂与课外之间架构起一座桥梁，有效增加学生学习的机会，促使他们相互借鉴，相互促进，最终形成能够受益终生的阅读习惯，很有意义。
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