作者：冯桂群人大复印资料核心素养名师工作室师范高等专科学校学科带头人深度学习深度思考教材内涵
摘要：冯桂群,中小学高级教师,江苏省南通师范学校第一附属小学数学教师,全国优秀教师,南通市学科带头人,崇川区冯桂群名师工作室领衔人,南通师范高等专科学校小学教育研究所特邀研究员。在29年的小学数学教学中,注重对教材内涵的深度挖掘与全面把握,关注儿童的学习现实与学习需求,竭力引领学生的深度学习与深度思考,致力于建构全感协动、全员互动、全程跃动的数学“三动”课堂,从而实现数学课堂的有趣、有序、有思、有创,有70多篇论文在省级以上报刊发表,其中在核心期刊发表或被人大复印资料转栽的文章共计11篇,出版专著《数学三动课堂—指向核心素养》。
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