小学语文素养共生教学的策略探寻

作者：闵慧; 俞晓云语文素养语文教学共生小学学生群体育人价值语言建构思维发展

摘要：步入新时代的语文教学,发展学生语文核心素养的理念已经深入人心,然而在实践层面依然存在诸多问题。很多教师对语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四者之间的关系把握不当,对学生群体语文素养共生的价值认识不充分。站在全面育人的高度观照语文教学,我们应该积极构建素养共生的教学形态,关注教学过程中诸要素的协同发展,整体发挥语文课程的育人价值。

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