校园劳动培育的是公益精神

作者：孙大武劳动强度公益精神培育校园一分为二公平问题学生班主任

摘要：某校组织学生锄草,三年级某班主任龚老师班上负责一条小路。龚老师把班级学生分成两大组,相应地也把小路按长度一分为二。但很快他就纠结于劳动任务的公平问题:小路一分为二,但每一段路上长出来的草在数量上、种类上是不一样的,这样就带来劳动量和劳动强度的不均衡;每一组内部,有的学生偷懒耍滑,那本分老实的学生就要多干,而学校又不能根据大家的劳动情况发给相应的报酬,怎么办呢?

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