发展合情推理能力的教学策略

作者：吴岚云合情推理能力平均身高体积计算小学生小学数学教学归纳推理能力数学猜想不完全归纳法长方体圆周长

摘要：推理是数学的基本思维方式,也是人们在学习和生活中经常使用的思维方式。长期以来数学教学更注重采用'形式化'的方式发展学生的论证推理能力,忽视了合情推理能力的培养。鉴于小学生的知识经验和认知特点,无法通过具有严格标准的逻辑推理来发现和掌握数学原理和概念,因此,小学数学教材中大量采用了数学猜想、枚举归纳、类比迁移等合情推理的方法。

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