作者：徐瑛课程领导校长课程领导实践与研究
摘要：《基础教育课程改革纲要(试行)》正式提出'为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理。'校长课程领导问题是当前新课改过程中,非常突出的问题,一线校长对课程领导的思考与实践尚处于萌芽期,所以,我们需要对校长课程领导的内涵、现实意义、现实困境做思考,对课程领导的实施路径和策略做实践研究。
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