作者：张贤志生长学校文化工作性质课堂模式进课堂同质化学生教师
摘要：因为工作性质的原因,编者经常要走到学校、走进课堂、走近学生,很多学校走下来,多少有些感受,其中最明显的就是同质化发展现象严重:千校一面、万人同相,学校文化雷同、课堂模式相似,教师“死揪”成绩,学生苦不堪言……
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