作者：方晓敏主题班会活动过程性资源开发运用
摘要：主题班会活动是一项重要的集体活动,是班主任通过班集体教育影响学生的一种必不可少的教育形式。但传统的主题班会不仅让教师失去了激情,也让学生失去了兴趣。因此,班主任要积极捕捉班会活动的过程性资源,加以开发和运用,让主题班会活动成为以学生为主体的活动,生动展开,动态生长。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教育视界》（旬刊）创刊于2015年，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰教育出版社有限公司主办，CN刊号为：32-1848/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育视界》杂志宣传党和国家发展教育事业的方针、政策，介绍国内外教育先进经验，传播教育领域各种信息，指导和促进教育事业健康发展。
省级期刊
人气 536448 评论 49
人气 400561 评论 51
人气 383458 评论 44
人气 363496 评论 56
