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三度融合的“T型课堂”——评林春曹老师执教的《画龙点睛》

作者:沈香课堂教学t型老师教学价值表达方法语文课非常态故事

摘要:林春曹老师执教的《画龙点睛》,是一节"非常态"的语文课,追寻一种简约高效的课堂教学新样态——教的精准,学的有效。这正体现了他所倡导的一种全新的教学主张——"T型课堂"。一、T型课堂,融合开放有宽度《画龙点睛》这则成语故事的教学价值绝非故事本身,而是借这则故事引导学生理解它的含义,即比喻作文或说话时,在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神,继而习得"画龙点睛"的习作表达方法。

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教育视界

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