作者：袁炳飞稻麦传播价值语言体系江苏省启东市语言规范怡情内容与形式袁炳书格不等于
摘要：有人说教育如农事,其实农事至少有两类,一是诸如稻麦黍粟的种植,春播夏培秋收,年复一年;二是树木的种植,不仅年年开花结果,更有参天成林、百年更长的境界,应了习惯的词汇,后者拥有了真正的＂建树＂之义。教育不只是直接的当下的教育,更可有超越时空的更广义、更富传播价值的间接教育,其影响也更广大、更深远。专业写作是间接教育的一种重要形态,它让教师从教育时空的有限走向无限,从教育的立功走向了立言。
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